MKT6

請在部落格新增一篇文章，回答下列問題

1. 試以產品生命週期觀點，論你所擇定的產品所處的階段。
2. 試為你的產品提出新的發展可能性。

瀏覽

• 產品生命週期
• Product lifecycle
• Product lifecycle stage

相關概念 
產品的生命週期與佛經的眾生之「生、長、老、滅」四部曲雷同。

IMC的五個流程演變

依據Schultz的觀點，IMC有五個流程演變，分別如下：

1. 界定顧客與潛在顧客
2. 評估顧客與潛在顧客的價值
3. 創造並傳達訊息與誘因
4. 評估顧客投資報酬率
5. 編列預算、分配與評估

問題

1. 你認為上列哪一項與你的專業最密切？
2. 你認為要如何增強這項專業？

參考資料

• 戴至中、袁世珮譯，IMC整合行銷傳播。台北：美商麥格羅‧希爾，2004。P.

廣告影片

請播放本影片，注意在1:00時按暫停，想想看它會訴求什麼商品？試著列出三種，之後再繼續看結果！

瀏覽網站 
http://www.dailylife.com.au/dl-people/celebrity-news/watch-aussie-tradies-yell-out-empowering-messages-to-women-in-great-ad-20140327-35jj7.html

MKT5

請在部落格新增一篇文章，回答下列問題

1. 你上回提報的產品，有(或者可能有)哪種形式的產品線？
2. 何謂品牌？ 
3. 針對你的上回提報的產品，思考你會採用何種品牌發展策略？ 

參考

1. 教科書第七章
2. Brand
3. Branding
4. What to Expect From Starbucks’s New Booze Menu 
5. Airbnd (wiki)
6. Airbnb(台灣)
7. Airbnb看上迎客的市場

世界新聞網站

• http://www.thebigproject.co.uk/news/#.UxPqX-OSyZl

系列性商品改善

方法

1. 三人(最少二人)一組，上網找出系列品物理性不一致的商品
2. 各組討論何組較具改善價值，如有文化特色，有行銷潛力
3. 全班推選一、二組來改善。
4. 全班同學分成兩大組，以改善前二選項。
5. 各大組須討論出系列商品(品牌)
   精神性訊息：以文字陳述
   物理性訊息：以圖文實品呈現
6. 記錄各組作業流程
7. 繳期：5月11日
8. 規格：跟廠商提報用(書面及電子檔)
9. 上繳：電子作品上傳智慧大師，紙本交老師

例子

1. 34 Serial Killer-Inspired Products
2. OOPs瀾產品設計
3. 大鵰藥酒系列品

消費者對一品牌相關訊息的接觸點

當IMC是和顧客建立有意義與持續不斷的聯繫時，同時在組織和顧客之間建立互通的雙向管道，顧客(潛在顧客)必須能接受到品牌的時機，這一時機會稱為接觸點(contact points)。

問題
1. 新增一部落格，請憑著你對某一品牌的經驗(如鼎泰豐、Nike)，說出這些接觸點，並畫出讓人易了解的系統圖。例如，神經系統圖
2. 試回答何謂品牌？它具備了那些特徵？

建議瀏覽

• Customer Contact Points
• Maximising Brand Contact Points 
• Brand
• Branding
• history of communication

星巴克的杯上廣告

英文旁白
“Have you noticed how everything seems a little impersonal nowadays?
 We’ve all become user names, reference numbers and IP addresses.
That’s why at Starbucks we’ve decided to do things differently.
 From now on we won’t refer to you as a latte or a mocha,
but as your folks intended - by your name. It’s only a little thing.

We’re Starbucks. Nice to meet you.”

參考網站

• http://www.marketingweek.co.uk/news/starbucks-on-first-name-terms/4000581.article 
• http://www.bbc.com/news/magazine-17356957

MKT4

在你的部落格新增一篇文章，標題為「同學的優良報告」，完成以下的作業：

• 仔細聆聽同學對產品的報告，並紀錄其中你認為最好的二則報告重點。

3月15日課堂內容及作業

在部落格新增一篇文章，回答以下的問題：

1. 觀看IBM影片，描述這影片主要在傳播什麼訊息？
2. 這影片與上周的海尼根影片有何差異？

課堂討論

消費者接受企業傳送訊息之處稱之為接觸點，請以圖表表現這些接觸點的全貌。

IBM的企業廣告

本片長為5分鐘

1967年拍攝

討論 

• 這影片的結語重點是什麼？

延伸瀏覽

• IBM
• IBM paperwork explosion

產品(MKT3ˇ)

在你的部落格新增一篇文章，標題為「同學的優良報告」，完成以下的作業：

• 仔細聆聽同學對產品的報告，並紀錄其中你認為最好的二則報告重點。

延伸瀏覽 
組合玩具

3月8日課堂內容及作業

在部落格新增一篇文章，回答以下的問題：

1. 觀看海尼根影片，描述這影片主要在傳播什麼訊息？
2. 請比較本影片與2013年budweise影片的差異。 
3. 請觀看google的三八婦女節影片，描述它傳遞什麼訊息？

本班同學

海尼根碑酒廣告

觀賞影片中的海尼根啤酒廣告，試提出一個主題來討論？
評論此影片

延伸瀏覽
海尼根官方網站

產品(MKT2)

問題
產品(product)是什麼？請針對你的MKT1做深入了解，並在第二篇部落格內申述之。

參考教科書 (張凂民譯，Armstrong, kotler原著，行銷學(Marketing: An Introduction)。台北：華泰文化，2010第九版。) 第七章

延伸瀏覽

• product
• product mix
• product lining
• The Marketing Mix and 4 Ps

3月1日課堂內容及作業

1.請閱讀IMC導論，理解整合行銷傳播的定義，並將它寫在你的部落格。
2.觀看2013 年budweise影片，在部落格描述這影片主要在傳播什麼訊息？

本班同學